Eine neue Studie, die das Wirt­schafts­for­schungs­un­ter­neh­men Prognos im Auftrag der Ber­­tel­s­­mann-Sti­f­­tung und des Zen­trums Libe­rale Moderne erstellt hat, zeigt, wie ein Bil­dungs­grund­ein­kom­men hilft, Deutsch­lands Wei­ter­bil­dungs­sys­tem auf neue Füße zu stellen.

Wer sich in Deutsch­land beruf­lich wei­ter­bil­den möchte, kann schnell den Über­blick ver­lie­ren. Unzäh­lige Anbie­ter, wenig ver­gleich­bare Abschlüsse und hohe Kosten – all das erschwert die Wei­ter­bil­dung. Eine neue Studie des...

Was sich die Ampel­ko­ali­tion im Bereich Arbeits­markt vor­ge­nom­men hat und ob es aus­reicht, hat sich die New-Work-Exper­tin Alice Gresch­kow angesehen. 

Im Podcast dis­ku­tiert Ralf Fücks, Direk­tor des Zen­trums Libe­rale Moderne, mit Karin Prien, Co-Vor­sit­zende des Bun­des­fach­aus­schus­ses Bildung, For­schung und Inno­va­tion der CDU und Bil­dungs­mi­nis­te­rin in Schles­wig-Hol­stein und mit Johan­nes Vogel, Abge­ord­ne­ter der FDP im Deut­schen Bundestag.

Im Tages­spie­gel erklä­ren Ralf Fücks und Rainald Manthe das in Koope­ra­tion mit der Prognos AG erstellte Konzept zum Grundeinkommen.

Um Lebens­lan­ges Lernen finan­zi­ell abzu­si­chern und Wei­ter­bil­dung brei­te­ren Bevöl­ke­rungs­grup­pen zugäng­lich zu machen, braucht es neue Instru­mente. Mit dem Bil­dungs­grund­ein­kom­men legen wir einen Vor­schlag vor, die Wei­ter­bil­dungs­fi­nan­zie­rung auf neue Grund­la­gen zu stellen.